Chemistry Game Training for Teachers in Tualang District, Siak Regency:

Herdini Herdini; Rasmiwetti Rasmiwetti; Roza Linda; Sri Haryati; Erviyenni Erviyenni

doi:10.35877/454RI.mattawang3414

Herdini Universitas Riau (ID)
Rasmiwetti Universitas Riau (ID)
Roza Linda Universitas Riau (ID)
Sri Haryati Universitas Riau (ID)
Erviyenni Universitas Riau (ID)

https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang3414

Keywords: Permainan Kimia, Pengabdian Masyarakat, Pelatihan Guru

Viewed = 0 time(s)

Abstract

Permainan edukasi menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi siswa untuk belajar sains, termasuk kimia. Pelatihan bertujuan memberikan pemahaman dan pengalaman baru kepada guru dalam merancang permainan kimia sebagai alternatif praktikum sederhana yang menggunakan bahan sehari-hari. Hasil pelatihan menunjukkan respons positif dari peserta, dengan 88,89% peserta sangat setuju bahwa materi yang disampaikan relevan dan bermanfaat. Peserta juga terlibat aktif selama kegiatan dan memberikan saran agar pelatihan dilakukan secara berkesinambungan dengan durasi yang lebih panjang. Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman guru dan diharapkan dapat diimplementasikan untuk meningkatkan keterampilan sains siswa

References

Abdullah, M., Mohamed, N., & Ismail, Z. (2017). The Effect of Microscale Chemistry Experimentation on Students' Attitude and Motivation Toward Chemistry Practical Work. Journal of Science and Mathematics Education in S.E. Asia, 30(2), 44 - 72.
Abungu, H. U., Okere, M., & Wachanga, S. (2014). The Effect of Science Process Skills Teaching Approach on Secondary School Students’ Achievement in Chemistry in Nyando District, Kenya . Journal of Educational and Social Research, 4(6), 359 - 371.
Bradley, J. D. (1999). Hands-on practical chemistry for all. Pure Applied Chemistry, 71(5), 817 - 823.
Burns, J. C., Okey, J. R., & Wise, K. C. (1985). Development of an integrated process skill test: TIPS II. Journal of Research in Science Teaching, 22(2, 169 - 177.
Djamarah, Bahri, S., & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nur Novita,(2001), Kimia untuk Anak-anak, Mengapa Tidak...?, Harian Kompas terbit tanggal 24 Agustus 2001
Opara, J. A. (2011). Some considerations in achieving effective teaching and learning in science education.Journal of Educational and Social Research, 1 (4).
Rezba, R. J., Sprague, C. R., McDonnough, J. T., & Matkins, J. J. (2007). Learning and assessing. Lova : Kendall: Hunt Publishing Company.
Singh, M. M., Szafran, Z., & Pike, R. M. (1999). Microscale chemistry and green chemistry: complementary pedagogies. Journal of Chemical Education, 76(12), 1684 - 1686.
Widayanto. 2009. “Pengembangan Keterampilan Proses dan Pemahaman Siswa Kelas X Melalui Kit Optik”. Jurnal Pendidikan Fisika Ind, Volume 5, Nomor 1.

Chemistry Game Training for Teachers in Tualang District, Siak Regency

Pelatihan Permainan Kimia Untuk Guru-Guru di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak

Abstract

References