The Effect of Motivation and Demotivation through Social Media Facilities on Improving the Quality of Generation-Z Human Resources in Tambak Oso Village

M. Farhan Alfarisi; Rifiki Suwaji

doi:10.35877/454RI.daengku3908

Authors

M. Farhan Alfarisi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Yapan
Rifiki Suwaji Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YAPAN Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35877/454RI.daengku3908

Keywords:

Motivation, Demotivation, Social Media, Generation Z, Human Resource Quality

Abstract

This research aims to analyze the influence of motivation and demotivation through social media on the quality improvement of Generation Z human resources in Tambak Oso Village, Sidoarjo. As digital platforms become integral to daily life, Generation Z who are highly exposed to online content are simultaneously influenced by both motivational and demotivational material. The study uses a quantitative approach with a survey method, involving 55 respondents selected through purposive sampling. Data collection was conducted using questionnaires and analyzed through multiple linear regression using SPSS version 21. The findings reveal that motivational content, such as educational messages, self-improvement narratives, and inspirational media, significantly affects the development of Generation Z’s personal and professional attributes. Demotivational content such as hate speech, cyberbullying, and negative comparisons also impacts development, albeit to a lesser extent. The results of the t-test indicate that both motivation (p = 0.001) and demotivation (p = 0.040) have partial effects on the quality of human resources. The F-test results (p = 0.001) further confirm that both variables together have a simultaneous effect. The coefficient of determination (R² = 0.224) suggests that 22.4% of the variance in human resource quality is explained by these two variables. This study highlights the importance of digital literacy, emotional readiness, and strategic policy to ensure that social media becomes a constructive tool in shaping the future of Generation Z. Educational institutions and local governments are encouraged to promote motivational digital content while mitigating exposure to negative influences through media education and community engagement.

References

Adiarsi, G. R., Putra, A. E., & Raymond, R. (2024). Motivasi Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa Gen-Z. Jurnal Nomosleca, 10(2), 269-279.

Akbar, M. S. F., Fauzi, R., Tsamanyah, Z. A., & Marini, A. (2022). Pengaruh penggunaan gadget dalam kegiatan belajar dan mengajar terhadap pembentukan karakter anak generasi Z. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 375-384.

Aulia, S. S., & Pitakon, F. A. (2024). PENTINGNYA PEMBERIAN MOTIVASI KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI ASN. Musytari: Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, 5(6), 122-132.

Auliani, V. (2022). Pengaruh Profitabilitas, Leverage, Ukuran Perusahaan dan Reputasi Kantor Akuntan Publik (KAP) Terhadap Audit Delay Pada Perusahaan Properti dan Real Estat Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2018-2020/Vanka Auliani/35189011/Pembimbing: Sugi Suhartono.

Damanik, R. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi mahasiswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 51-55.

Farid, R., & Satia, A. (2023). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Kerja, dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Generasi Z di Kota Batam. BALANCE: Economic, Business, Management, and Accounting Journal, 20(2).

Ghilmansyah, R., Nursanti, S., & Utamidewi, W. (2022). Fenomena thrifting Sebagai Gaya hidup milenial bogor. Jurnal Nomosleca, 8(1), 1-16.

Hardiyanti, A. D. (2024). MENGATASI PERPISAHAN DAN KEHILANGAN STRATEGI UNTUK MENGHADAPI GRIEF DAN TRAUMA. Circle Archive, 1(4).

Hasari, D., & Jaya, U. A. (2024). PENGARUH MANAJEMEN KEUANGAN DAN PEMASANGAN IKLAN TERHADAP PENINGKATAN ANGKA PENJUALAN PADA NAJA STORE FASHION. Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi, 2(6), 77-90.

Hidayat, A., & Winarsih, T. (2022). The Influence of Organizational Culture and Motivation On Employee Performance. International Journal of Economics, Business And Accounting Research (IJEBAR), 6(1), 1-10.

Khuryati, A., Putra, Y. A., Meilizia, D. R., Nuraliza, S. M., Fadillah, H., Nurkhalisah, N., & Kaharudin, M. J. (2023). Penguatan Etika Bermedia Sosial Dalam Kalangan Pelajar Di Era Society 5.0. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, Dan Dakwah, 3(2), 165-181.

Kurniasih, E., & Apriani, D. (2022). Pengaruh era digitalisasi dalam media sosial terhadap perilaku masyarakat. KODIFIKASI, 4(2), 47-54.

Mahdia, A. (2018). Pengaruh konten influencer di media sosial terhadap kesejahteraan psikologis remaja akhir. Jurnal ilmiah psikologi, 11(2).

Mulyanto, M., Krisnanda, K., Suroso, I., & Septanti, A. L. (2024). Pengaruh Pengetahuan, Motivasi, E-Commerce, dan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Kearifan Lokal Pada Generasi Z. Manajemen dan Kewirausahaan, 5(1), 95-110.

Nur, H. R., Haifa, S., Shandi, K. H., & Nasution, S. (2025). Analisis Faktor Demotivasi Mahasiswa dalam Mendalami Bahasa Arab: Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Sumatra Utara. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 54-72.

Putri, A. (2016). Pengaruh Era Digitalisasi Dalam Media Sosial Terhadap Etika Komunikasi Generasi Milenial. Pengaruh era digitalisasi dalam media sosial terhadap etika komunikasi generasi milenial.

Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58-66.

Prayoga, R. A., & Lajira, T. (2021). Strategi Pengembangan Kualitas SDM “Generasi Millenial & Generasi Z” Dalam Menghadapi Persaingan Global Era 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Manajemen (Vol. 1, No. 1, pp. 37-40).

Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books.

Pujiono, A. (2021). Media sosial sebagai media pembelajaran bagi generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1-19.

Rafiq, A. (2020). Dampak media sosial terhadap perubahan sosial suatu masyarakat.

Rendragraha, N. D., & Suwaji, R. (2024). The Influence of Rewards and Punishment on the Performance of Employees in Industrial Sector Companies.

Sakti, B. C., & Yulianto, M. (2018). Penggunaan media sosial instagram dalam pembentukan identitas diri remaja. Interaksi Online, 6(4), 490-501.

Sakitri, G. (2021, July). Selamat Datang Gen Z, Sang Penggerak Inovasi!. In Forum Manajemen (Vol. 35, No. 2, pp. 1-10).

Sawitri, D. R. (2022). Perkembangan Karier Generasi Z: Tantangan dan Strategi dalam Mewujudkan SDM Indonesia yang Unggul.

Syahdi, M. G., Sugiarti, R., & Suhariadi, F. (2024). Motivasi Kerja Generasi Z: Kajian Literatur. Action Research Literate, 8(3), 398-412.

Wijaya, T. A., Yaslim, N. P., Permatasari, A. M. P., Yosevina, G. R., & Mamahit, H. C. (2023). Penerimaan Diri Generasi Z Di Era Perkembangan Media Sosial. Psiko Edukasi, 21 (1), 41–49.